بازی ها و نقش آن ها در آموزش و یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 25
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NHLECONF01_9376
تاریخ نمایه سازی: 23 اسفند 1404
چکیده مقاله:
بازی و آموزش در دوره ابتدایی یکی از رویکردهای نوین و اثربخش در نظام آموزشی است که می تواند تحول بزرگی در شیوه یادگیری کودکان ایجاد کند. این روش با ایجاد محیطی شاد، فعال و تعاملی، زمینه را برای رشد همه جانبه دانش آموزان فراهم می آورد. بازی نه تنها به عنوان یک ابزار سرگرمی، بلکه به عنوان ابزاری قدرتمند برای انتقال مفاهیم درسی و تقویت مهارت های مختلف مورد استفاده قرار می گیرد. کودکان در سنین ابتدایی نیازمند یادگیری از طریق تجربه و عمل هستند و بازی بهترین بستر برای این نوع یادگیری محسوب می شود.یکی از مهم ترین دستاوردهای ترکیب بازی و آموزش، افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری است. زمانی که مفاهیم درسی در قالب بازی و فعالیت های جذاب ارائه می شوند، دانش آموزان با اشتیاق بیشتری در فرآیند یادگیری مشارکت می کنند. این اشتیاق، باعث می شود که مطالب درسی به صورت عمیق تر و ماندگارتر در ذهن آن ها ثبت شود. همچنین، بازی می تواند استرس و اضطراب ناشی از امتحانات و فضای رسمی کلاس را کاهش دهد و محیطی امن و دلپذیر برای یادگیری ایجاد کند. بازی های آموزشی نقش مهمی در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان دارند. کودکان در حین بازی یاد می گیرند که چگونه با یکدیگر همکاری کنند، مسئولیت پذیر باشند و قوانین را رعایت کنند. این مهارت ها نه تنها در محیط مدرسه، بلکه در زندگی آینده آن ها نیز بسیار کاربردی خواهد بود. کار گروهی، احترام به نظرات دیگران و حل تعارضات از جمله مهارت هایی است که در جریان بازی به طور طبیعی در کودکان شکل می گیرد و رشد می یابد.یکی دیگر از مزایای مهم ترکیب بازی و آموزش، تقویت تفکر خلاق و حل مسئله در دانش آموزان است. بسیاری از بازی های آموزشی به گونه ای طراحی شده اند که کودکان را به تفکر، جست وجو و ارائه راه حل های نوآورانه تشویق می کنند. این فرایند باعث می شود که دانش آموزان با اعتماد به نفس بیشتری با چالش های درسی و حتی مسائل زندگی روزمره مواجه شوند. بازی به آن ها می آموزد که شکست بخشی از فرایند یادگیری است و هر اشتباه فرصتی برای رشد و پیشرفت محسوب می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا صحرایی قمصری
کارشناسی آموزش ابتدائی