استفاده از هنر و بازی در تدریس دروس ابتدایی برای تقویت خلاقیت دانش آموزان

آموزش به کودکان در دوره ابتدایی یکی از مهم ترین مراحل شکل گیری توانمندی ها و مهارت های مختلف آنان است. در این میان، خلاقیت به عنوان یکی از اساسی ترین ویژگی هایی که باید در دانش آموزان تقویت شود، توجه ویژه ای را می طلبد. استفاده از هنر و بازی به عنوان ابزارهای آموزشی می تواند به طور قابل توجهی در تقویت خلاقیت دانش آموزان موثر باشد. هنر به دلیل جنبه های بصری، حسی و عاطفی اش، و بازی به دلیل تعامل اجتماعی و تقویت تفکر استراتژیک، می توانند مهارت های فکری و اجتماعی کودکان را بهبود بخشند. هدف این تحقیق بررسی تاثیرات استفاده از هنر و بازی در تدریس دروس ابتدایی بر تقویت،خلاقیت دانش آموزان است. این پژوهش به شیوه تجربی و با استفاده از روش های کیفی انجام شده و بر اساس نتایج آن، دانش آموزانی که در کلاس های هنری و بازی محور شرکت کرده اند، نسبت به گروه های سنتی از نظر خلاقیت، انگیزه و عملکرد در فعالیت های گروهی بهبود قابل توجهی داشته اند. این مقاله به معرفی شیوه های مختلف هنری و بازی های آموزشی، بررسی تاثیرات آن ها بر خلاقیت، و چالش های پیش رو در استفاده از این روش ها در مدارس ابتدایی می پردازد. همچنین، نتایج این پژوهش پیشنهاداتی برای به کارگیری این روش ها در سیستم آموزشی مدارس ایران ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت وهنر ، آموزش ابتدایی ، یادگیری فعال ، مهارت های اجتماعی