ضرورت کاربرد فناوری های آموزشی در فرآیند تدریس دبیران

گسترش و پیچیدگی روزافزون جامعه بشری و پیدایش نیازهای متعدد و متنوع در آن، ضرورت وجود مدرسه ای حقیقی و پویا را به اثبات می رساند. مدرسه ای که براساس اصول تربیتی پیشنهادی متخصصان آموزش و پرورش اداره شود. در عصر نانوتکنولوژی، دانش محور و مغز افزار یکی از موضوعات مهم مورد توجه نظام های آموزشی موفق، عناوینی چون «عدالت آموزشی در مدارس» می باشد. اگر کودکان ما قرار است در جامعه رشد کنند ضروری است تا ابزار و تجهیزات مناسب در تمام برنامه های درسی در اختیار آن ها قرار دهیم. این هدف به فرهنگ جدیدی در عرصه یاددهی- یادگیری که دانش آموزان را به عنوان خدمت گذاران مشغول نمایند نیازمند است. دانش آموزان ما در حال حاضر ابزاری همانند شبکه های اجتماعی را برای ارتباط شان و تعامل اجتماعی خود انتخاب کرده اند. اکنون زمانی است تا عناصر این وسایل را به دست آوریم و دانش آموزان را با الگوهای نقشی مناسب فراهم کنیم که چگونه آن ها را استفاده کنند تا خدمات مهمی را برای مدرسه خودشان ایجاد کنند برای آنکه کاری درست پیش برود بهتر است از الگوی استانداردی الهام پذیرد تا مراحل اجرای طرح در جای مشخص خود قرار گرفته و نتیجه کار، مطلوب واقع شود.

کلیدواژه ها:

فناوری های آموزشی ، تدریس دبیران ، یادگیری دانش آموزان