آموزش مبتنی بر پروژه (PBL): بررسی اثرگذاری انجام پروژه های عملی بر یادگیری عمیق مفاهیم در دانش آموزان

در نظام های آموزشی سنتی، تمرکز اصلی بر حفظ کردن اطلاعات و انتقال یک طرفه معلم به شاگرد است، در حالی که دنیای امروز نیازمند افرادی است که توانایی تحلیل، حل مسئله و کار تیمی داشته باشند. «آموزش مبتنی بر پروژه» (Project-Based Learning - PBL) یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که در آن دانش آموزان با مشارکت در حل یک چالش واقعی، مفاهیم درسی را می آموزند. هدف این مقاله، بررسی تاثیر این روش بر ارتقای «یادگیری عمیق» در دانش آموزان است. نتایج پژوهش های نشان می دهد که PBL با درگیر کردن فعالانه ذهن دانش آموز، افزایش انگیزه درونی و ایجاد ارتباط بین مفاهیم نظری و کاربردی، باعث تثبیت پایدارتر اطلاعات و توسعه مهارت های تفکر سطح بالا می شود. این روش با شایستگی های آموزشی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز همسویی دارد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: آموزش مبتنی بر پروژه ، یادگیری عمیق ، یادگیری فعال ، حل مسئله ، مهارت های قرن ۲۱.