سنجش اثربخشی کارگاه های مهارت آموزی جانبی در ارتقای آمادگی شغلی هنرجویان هنرستان شهیدان گل آرایش شیراز

پژوهش حاضر با هدف سنجش اثربخشی کارگاه های مهارت آموزی جانبی بر ارتقای آمادگی شغلی هنرجویان هنرستان دخترانه شهیدان گل آرایش شیراز انجام شده است. در دنیای امروز، آموزش های رسمی هنرستان ها به تنهایی قادر به پوشش تمامی نیازهای بازار کار و آماده سازی کامل هنرجویان برای ورود به عرصه های شغلی نیستند. از این رو، برگزاری کارگاه های مهارت آموزی جانبی که بر مهارت های عملی، نرم و تخصصی تمرکز دارند، اهمیت ویژه ای پیدا می کند. این مطالعه با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با استفاده از روش تحقیق میدانی، به بررسی میزان تاثیرگذاری این کارگاه ها بر جنبه های مختلف آمادگی شغلی هنرجویان، از جمله مهارت های فنی، مهارت های نرم (مانند ارتباط، کار تیمی، حل مسئله) و افزایش اعتماد به نفس آن ها پرداخته است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه هنرجویان هنرستان دخترانه شهیدان گل آرایش شیراز است که در کارگاه های مهارت آموزی جانبی شرکت کرده اند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه محقق ساخته با مقیاس لیکرت و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با تعدادی از هنرجویان و مربیان کارگاه ها بوده است. تحلیل داده های کمی حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار SPSS و تحلیل داده های کیفی حاصل از مصاحبه ها با روش تحلیل محتوا انجام خواهد شد. انتظار می رود نتایج این پژوهش، تصویری روشن از وضعیت فعلی اثربخشی کارگاه های جانبی ارائه دهد و با شناسایی نقاط قوت و ضعف، پیشنهادات کاربردی جهت بهبود کیفیت و افزایش کارایی این کارگاه ها در راستای ارتقای آمادگی شغلی هنرجویان ارائه نماید. یافته های این تحقیق می تواند راهنمای موثری برای مدیران، برنامه ریزان آموزشی و مربیان هنرستان در جهت ارتقاء سطح کیفی آموزش و آماده سازی هرچه بهتر هنرجویان برای ورود به بازار کار باشد. همچنین، این پژوهش با ایجاد درک عمیق تر از شکاف مهارتی بین آموزش های رسمی و نیازهای بازار کار، گامی در جهت توسعه آموزش های فنی و حرفه ای موثرتر بردارد.

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: اثربخشی ، کارگاه های مهارت آموزی ، آمادگی شغلی ، هنرجویان هنرستان .