ادغام روش های نوین تدریس با فناوری آموزشی درجهت بهبود یادگیری فعال، مشارکتی و خلاقانه و مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان

تحولات سریع علمی، اجتماعی و فناوری در دهه های اخیر، آموزش و پرورش را با چالش های جدیدی مواجه کرده است. دانش آموزان امروز در محیطی زندگی می کنند که دسترسی به اطلاعات نامحدود و رسانه های متنوع دارند و از روش های سنتی تدریس که بر حافظه محوری و انتقال یک سویه اطلاعات تکیه دارد، کمتر بهره مند می شوند . با وجود پیشرفت های علمی، هنوز بسیاری از کلاس های درس در کشور ما از روش های سنتی استفاده می کنند و دانش آموزان نقش منفعل دارند. این مسئله موجب کاهش انگیزه، مشارکت و خلاقیت آنان می شود و مانع یادگیری عمیق و معنادار می گردد.نتیجه پژوهش بیانگر این است که ادغام روش های نوین تدریس با فناوری آموزشی می تواند یادگیری را فعال، مشارکتی و خلاقانه کند و مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی دانش آموزان را بهبود بخشد. یافته ها اهمیت توسعه و نهادینه کردن روش های نوین تدریس در مدارس و ارائه راهکارهای عملی برای معلمان و مدیران آموزشی را برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، یادگیری معکوس ، فناوری آموزشی ، مشارکت دانش آموزان