تحلیل نقش امنیت روانی در کلاس درس در شکل گیری خلاقیت، مشارکت کلاسی و جرات ابراز نظر در دانش آموزان

امنیت روانی در کلاس درس به عنوان یکی از عوامل کلیدی محیط یادگیری، نقش مهمی در توسعه مهارت های خلاقیت، مشارکت کلاسی و جرات ابراز نظر دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه امنیت روانی با این مولفه ها در دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره متوسطه بود و نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای انجام گرفت. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد سنجش امنیت روانی، خلاقیت، میزان مشارکت کلاسی و جرات ابراز نظر بود که روایی و پایایی آن ها تایید شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی، از جمله آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره انجام شد. یافته ها نشان داد که امنیت روانی کلاس درس با خلاقیت، مشارکت کلاسی و جرات ابراز نظر دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری دارد. همچنین، ابعاد مختلف امنیت روانی مانند پذیرش اشتباهات، حمایت معلم، آزادی بیان و تعامل همسالان تاثیر متفاوت اما مکمل بر رشد مهارت های دانش آموزان دارند. این نتایج تاکید می کنند که ایجاد محیط های آموزشی امن و حمایت کننده، زمینه را برای یادگیری فعال، توسعه مهارت های اجتماعی و پرورش خلاقیت دانش آموزان فراهم می کند و توجه به امنیت روانی کلاس درس به عنوان یک عامل اساسی در طراحی فرآیندهای آموزشی ضروری است.

کلیدواژه ها:

امنیت روانی ، خلاقیت ، مشارکت کلاسی ، دانش آموزان ، مدرسه ، معلم