نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در پایش کیفیت یادگیری دانش آموزان

در این مقاله نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در پایش کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی مورد مطالعه و ارزیابی قرار گرفته است. نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در کارایی تدریس معلمان و پایش کیفیت یادگیری از این نظر قابل بحث است که معلمانی کارامد محسوب می شوند که دانش و مهارت های مورد نیاز جهت دستیابی به اهداف مورد نظر را کسب کنند و بیشترین تاثیر را بر یادگیری دانش آموزان داشته باشند، فناوری اطلاعات و ارتباطات نه تنها مفاهیم سنتی معلم، دانش آموز و کلاس درس را متحول ساخته بلکه ماهیت تحصیل و دانش اندوزی را از آموزش به یادگیری تبدیل می کند.به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات موجب تحول روش های تدریس و تعامل معلم و دانش آموز شده است به عبارت دیگر معلمی موثر است که بتواند از تکنولوژی های نوین و جدیدی که در آموزش وجود دارد به نحو احسن استفاده کند تا دانش آموزان ابتدایی از یادگیری مطالب درسی لذت کافی ببرند و خود معلم نیز بر مهارت های تدریس خود بی افزاید و تدریس آن موثرتر واقع شود و در امر آموزش موفق تر باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، پایش ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان.