نقش مشارکت والدین در موفقیت تحصیلی و پیشرفت تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

مشارکت فعال و موثر والدین در فرآیندهای آموزشی و پرورشی فرزندانشان، به عنوان یکی از عوامل کلیدی و تاثیرگذار در موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. این پژوهش با هدف تبیین عمیق سازوکارهای تاثیرگذاری اشکال مختلف مشارکت والدین (مانند مشارکت در خانه، مشارکت در مدرسه، و ارتباط با مدرسه) بر ابعاد گوناگون موفقیت تحصیلی (شامل پیشرفت تحصیلی، انگیزش، نگرش به مدرسه، و رفتارهای تحصیلی) انجام شده است. روش تحقیق حاضر، ترکیبی از تحلیل کیفی مبتنی بر مرور نظام مند متون و تحلیل محتوای کیفی مقالات مرتبط و همچنین تحلیل پیمایشی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته برای سنجش ادراک دانش آموزان، والدین و معلمان از میزان و کیفیت مشارکت والدین است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان، والدین و معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه در [نام منطقه آموزشی فرضی] است که با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی، تعداد [تعداد فرضی دانش آموزان، والدین و معلمان] نفر انتخاب شده اند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های سنجش ادراک از مشارکت والدین، سنجش پیشرفت تحصیلی (بر اساس معدل و نمرات دروس اصلی)، سنجش انگیزش تحصیلی، و سنجش نگرش به مدرسه می باشد. تحلیل داده های کیفی نشان دهنده اهمیت بالای ایجاد ارتباط مستمر و حمایتی میان والدین و مدرسه است. نتایج کمی نیز حاکی از همبستگی مثبت و معنادار بین سطوح مختلف مشارکت والدین و مولفه های موفقیت تحصیلی، به ویژه پیشرفت تحصیلی و انگیزش درونی دانش آموزان، است. یافته ها تاکید دارند که مشارکت والدین، فراتر از حمایت صرف در خانه، نیازمند همکاری فعال با مدرسه و ایجاد یک پیوند دوسویه قوی است که می تواند به شکل گیری فضایی حمایتی برای یادگیری، افزایش اعتماد به نفس دانش آموز و بهبود عملکرد تحصیلی او منجر شود. بنابراین، طراحی برنامه ها و راهکارهایی برای تسهیل و تقویت مشارکت والدین باید در اولویت برنامه های آموزشی و سیاست گذاری های مدرسه ای قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، موفقیت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، ارتباط والدین و مدرسه.