چگونه توانستم مشکل درک مفاهیم ریاضی و نوشتار دانش آموزان را در درس فارسی حل کنم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود عملکرد دانش آموزان در دروس ریاضی و فارسی در مدرسه شهید عبدالهی شهرستان پیرانشهر طراحی و اجرا شد.مشکلات اصلی که در این پژوهش مورد توجه قرار گرفت، ضعف در فهم مفاهیم پایه ریاضی و ضعف در نوشتار و تحلیل متون فارسی بود. برای رفع این مشکلات، روش های نوین تدریس از جمله استفاده از تمرینات کاربردی، مدل های بصری، پروژه های گروهی،کارگاه های نوشتاری و فناوری های آموزشی به کار گرفته شد.نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان دهنده تاثیرات مثبت این استراتژی ها بر بهبود مهارت های دانش آموزان در هر دو درس بود. در درس ریاضی، دانش آموزان توانستند در حل مسائل پیچیده تر مانند کسر، درصد، معادلات و هندسه پیشرفت قابل توجهی داشته باشند و نمرات آزمون ها (مقیاسها)از سطح قابل قبول به سطح خوب به سطح خیلی خوب افزایش یافت. در درس فارسی نیز، مهارت های نوشتاری دانش آموزان بهبود یافت و نمرات آنان(مقیاس ها) در آزمون های نوشتاری از قابل قبول به خوب به سطح مقیاس خیلی خوب افزایش یافت.علاوه بر این،استفاده از فناوری های آموزشی و پلتفرم های آنلاین باعث تسهیل یادگیری و افزایش تعامل دانش آموزان شد.از دیگر دستاوردهای این اقدام پژوهی افزایش انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان در انجام تکالیف و مشارکت در کلاس های درس بود. به طور کلی، این اقدام پژوهی نشان داد که با استفاده از روش های نوین تدریس و فناوری های آموزشی، می توان به بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان دست یافت و آنان را برای مواجهه با چالش های تحصیلی آماده کرد.