ویژگی های معلم تراز انقلاب اسلامی ایران

یکی از مهم ترین عناصر آموزش و پرورش، معلمان و مربیان می باشند که به عنوان سکاندار آموزش و تربیت نیروی انسانی آینده ساز کشور، مطرح می شوند. برای تحقق این هدف، ضرورت دارد معلم و مربی، شایستگی های لازم در عرصه های تربیتی، اخلاقی، حرفه ای و ... را داشته باشد. تحقق این هدف نیازمند ترسیم نظام شایستگی های مربیان و معلمان است که در آن شایستگی ها و بایستگی های معلم تراز انقلاب به صورت شفاف و دقیق مشخص شده باشد، در اهمیت این موضوع باید بیان نمود که مقام معظم رهبری، متفکران و اندیشمندان معاصر در حوزه تعلیم و تربیت و همچنین اسناد بالادستی به این مهم پرداخته اند. مقام معظم رهبری در تکریم شخصیت و ویژگی های مطلوب معلم تراز انقلاب اسلامی می فرمایند: «یک کشور اگر بخواهد به سرافرازی برسد، به رفاه و غنا برسد، به علم و تفوق علمی منتهی شود، اگر بخواهد مردم شجاع، آزاده، فهمیده، عاقل، خردمند و متفکر تحویل جامعه ی بشری دهد، باید این زیرساخت اصلی را درست کند؛ زیرساخت تعلیم دوران کودکی و نوجوانی. این، شان معلم است». در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آمده است: « نقش معلم به عنوان هدایت کننده و اسوه ای امین و بصیر در فرایند تعلیم وتربیت و موثرترین عنصر در تحقق ماموریت های نظام تعلیم وتربیت رسمی کشور، از اهمیتی بسزا برخوردار است». هدف این پژوهش بررسی ویژگی های معلم تراز انقلاب اسلامی ایران می باشد، به همین دلیل سعی شده است بر اساس دیدگاه های مقام معظم رهبری (مد ظله العالی) و همچنین مبانی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به احصاء این ویژگی ها پرداخته شود، روش پژوهش حاضر، کتابخانه ای می باشد.

کلیدواژه ها:

معلم تراز انقلاب اسلامی ، آموزش و پرورش ، تعلیم و تربیت ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش.