چگونه توانستیم با ارائه پروژه های تولید محتوا، مبتنی بر هوش مصنوعی، مشارکت فعال دانش آموزان پایه دهم رشته تولید محتوای آموزشی الکترونیکی را در فرآیند یادگیری افزایش دهیم؟

در این پژوهش، با طراحی و اجرای پروژه های تولید محتوای مبتنی بر هوش مصنوعی، به بررسی راهکارهایی برای افزایش مشارکت فعال دانش آموزان پایه دهم رشته تولید محتوای آموزشی الکترونیکی در فرآیند یادگیری پرداخته شد. نتایج نشان داد که انتخاب موضوعات مرتبط با علایق دانش آموزان، آموزش ابزارهای هوش مصنوعی، تسهیل کار گروهی، تعریف اهداف مشخص، ارائه بازخورد مستمر، و ترکیب فناوری با روش های تدریس جذاب، نقش موثری در ارتقای انگیزه و تعامل آنان ایفا می کند (رضوی, ۱۳۹۹ Holmes et al, ۲۰۱۹,) همچنین ، نمایش پروژه ها، به تقویت اعتمادبه نفس و خلاقیت دانش آموزان کمک شایانی کرده است.( Mayer, ۲۰۲۱) این رویکرد، یادگیری را از یک فرآیند منفعل به تجربه ای پویا و لذت بخش تبدیل کرده است.