بررسی مدیریت مدرسه بعنوان فرآیندی هماهنگ برای رسیدن به اهداف آموزش و پرورش

مدیریت مدرسه به عنوان فرآیندی که هدف آن هماهنگی و هدایت تمامی منابع انسانی و فیزیکی برای دستیابی به اهداف آموزشی و پرورشی است، همواره با چالش های متعددی مواجه بوده است. روش های سنتی مدیریت که اغلب مبتنی بر واکنش به مشکلات پس از وقوع آن ها بودند، دیگر پاسخگوی نیازهای مدارس امروزی نیستند. در این شرایط، مدیریت هوشمند مبتنی بر اینترنت اشیاء ظهور کرده است که بر پیش بینی، پیشگیری و بهینه سازی مستمر تاکید دارد. در این رویکرد، تمامی اجزای مدرسه از جمله سیستم های روشنایی، تهویه، امنیتی و حتی تجهیزات آموزشی، به بخشی از یک شبکه یکپارچه تبدیل می شوند که وضعیت خود را به صورت لحظه ای به مرکز مدیریت گزارش می دهند. این امر مدیران را قادر می سازد تا بر اساس داده های دقیق و واقعی، تصمیمات آگاهانه تری اتخاذ کنند

کلیدواژه ها:

شبکه های یادگیری جهانی ، توسعه حرفه ای معلمان ، جوامع عمل مجازی ، یادگیری مادام العمر