تحلیل نقش رهبری آموزشی مدیر مدرسه در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه

پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش رهبری آموزشی مدیر مدرسه در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد. در سال های اخیر، تغییرات سریع نظام آموزشی و نیازهای متنوع یادگیرندگان، نقش مدیران را از یک جایگاه صرفا اداری به یک رهبر آموزشی تحول داده است. این مطالعه با روش مروری–تحلیلی و بررسی منابع علمی داخلی و بین المللی به شناسایی ابعاد رهبری آموزشی، تاثیر آن بر انگیزش تحصیلی، بهبود عملکرد معلمان و ارتقای نتایج یادگیری دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهد مدیرانی که با رویکرد حمایتی، نظارت آموزشی موثر، تصمیم گیری مبتنی بر داده و توسعه حرفه ای معلمان عمل می کنند، زمینه ارتقای کیفیت آموزشی را فراهم می آورند. ایجاد فرهنگ یادگیری مشارکتی نیز نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دارد. نتایج پژوهش بر ضرورت توانمندسازی مدیران مدارس در حوزه رهبری آموزشی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، مدیریت مدرسه ، کیفیت یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، دوره متوسطه