تحلیل محتوای کتاب های درسی فلسفه ۱و۲ دوره دوم متوسطه از نظر میزان توجه به مولفه های تربیت اخلاقی

هدف اصلی پژوهش، تحلیل محتوای کتابهای فلسفه ۱و۲ دوره دوم متوسطه نظری بر اساس میزان توجه به مولفه های تربیت اخلاقی بوده ، روش تحقیق از نظر هدف کاربردی، ولی از نظر نحوه گردآوری داده ها، روش تحقیق کیفی از نوع روش تحلیل محتوا بوده است، جامعه مورد تحلیل شامل کتاب های فلسفه ۱و۱ دوره دوم متوسطه نظری در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بوده ، مجموع صفحات این کتاب ها ۲۰۸ صفحه می باشد، با توجه به ماهیت روش تحقیق و محدودیت جامعه آماری در این پژوهش نمونه گیری صورت نگرفته و همه جامعه آماری مورد مطالعه قرار گرفتند، برای گردآوری داده های این بخش از روش تحلیل محتوا استفاده شده ، به این شکل که مولفه ها و مقولات مربوط به هر مولفه های تربیت اخلاقی تعیین شده، سپس از طریق فیش برداری و فهرست وارسی اطلاعات لازم جمع آوری شده است، در تحلیل داده ها، طبق مقولات مشخص شده در تحلیل محتوا، از مطالب و اسناد فیش برداری انجام شد، سپس فیش های جمع آوری شده مربوط به مقولات تلخیص شده و داده های خلاصه شده، در قالب جدول ارائه و فراوانی و درصد پاسخ ها تعیین شده است، در تحلیل داده ها از روش آنتروپی شانون استفاده شده است، نتایج نشان داد: در کتاب های فلسفه ۱ و ۲ دوره دوم ۱۳۰واحد به مولفه های اخلاق اشاره دارد.همچنین نتایج بیانگر آن است که بیشترین ضریب اهمیت در کتاب های درسی فلسفه ۱و۲ دوره دوم متوسطه در مولفه های تربیت اخلاقی مربوط به مولفه اخلاق در ارتباط با خدا با ضریب اهمیت۰.۲۰۶ و کمترین ضریب اهمیت مربوط به مولفه اخلاق در ارتباط با خود با ضریب اهمیت ۰.۱۲۷ است.

کلیدواژه ها:

مولفه های تربیت اخلاقی ، کتاب درسی ، تحلیل محتوا.