نقش قصه گویی والگوهای داستانی درانتقال مفاهیم دینی درتربیت اسلامی دانش آموزان

قصه گویی به عنوان یکی از شیوه های قدیمی و جذاب انتقال اطلاعات، نقش بسزایی در تربیت اسلامی و آموزش مفاهیم دینی به دانش آموزان دارد. این روش به ویژه در زمینه های آموزشی که نیاز به درک عمیق و معنادار از مفاهیم دینی وجود دارد، می تواند به عنوان ابزاری موثر عمل کند. در این پژوهش، تلاش شده است تا به بررسی و تحلیل نقش قصه گویی و الگوهای داستانی در انتقال آموزه های دینی و تاثیرات آن بر تربیت اسلامی دانش آموزان پرداخته شود.یافته های این پژوهش نشان می دهند که قصه گویی می تواند با جذب توجه و افزایش انگیزه دانش آموزان، درک مفاهیم پیچیده دینی را تسهیل کند. از طریق داستان ها، معلمان می توانند مفاهیم انتزاعی را در بستر روایتی ملموس و قابل فهم قرار دهند که به دانش آموزان کمک می کند تا با ارزش ها و آموزه های دینی ارتباط عاطفی برقرار کنند. این ارتباط عاطفی، به ویژه در سنین پایین تر، می تواند تاثیر قابل توجهی در شکل گیری رفتارها و نگرش های مثبت در دانش آموزان داشته باشد.همچنین، قصه گویی به تقویت مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی دانش آموزان کمک می کند. مشارکت در فرآیند قصه گویی و تحلیل داستان ها به دانش آموزان این امکان را می دهد که نظرات خود را ابراز کرده و به دیدگاه های دیگران گوش دهند، که این امر به تقویت مهارت های ارتباطی و تفکر انتقادی آن ها منجر می شود. به علاوه، داستان ها به عنوان الگوهایی برای رفتارهای انسانی و ارزش های اخلاقی عمل می کنند و به شکل گیری رفتارهای مثبت در دانش آموزان کمک می نمایند.نتایج این پژوهش نشان می دهند که قصه گویی و الگوهای داستانی باید به عنوان یک جزء اساسی در برنامه های آموزشی و تربیتی مدارس در نظر گرفته شوند. با توجه به تاثیرات مثبت قصه گویی در انتقال مفاهیم دینی و تقویت ارزش های اخلاقی، ضروری است که معلمان و مربیان از این روش به طور موثر بهره برداری کنند و به ارتقاء کیفیت آموزش دینی و تربیت اسلامی دانش آموزان بپردازند.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، الگوهای داستانی ، مفاهیم دینی ، تربیت اسلامی ، دانش آموزان ، آموزش.