حیات طیبه در نهج البلاغه
محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 118
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH04_796
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1404
چکیده مقاله:
حیات طیبه در متون اسلامی، به ویژه قرآن کریم و نهج البلاغه، به عنوان عالی ترین مرتبه زندگی انسان و وضع مطلوب زیست بر اساس نظام معیار الهی معرفی می شود. قرآن کریم این نوع زندگی را نتیجه ایمان و عمل صالح دانسته و آن را حیاتی همراه با امنیت روحی و اجتماعی، بینش، معرفت، کرامت، عدالت، رضایت مندی، عبودیت و رشد همه جانبه توصیف کرده است. پرسش اصلی این پژوهش آن است که امام علی(ع) در نهج البلاغه چه تصویری از حیات طیبه ارائه می کند و چه عواملی زمینه ساز تحقق یا مانع آن هستند. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون، بر اساس داده های برگرفته از قرآن کریم، نهج البلاغه، روایات اسلامی و پژوهش های مرتبط انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که حیات طیبه از نظر امیرالمومنین(ع) حیاتی مبتنی بر ایمان، تزکیه نفس، عقلانیت، عدالت ورزی، تقوا، توکل، اخلاص، اصلاح اجتماعی و مسئولیت پذیری است و تحقق آن در پرتو پیروی از آموزه های وحیانی و التزام عملی به اخلاق الهی امکان پذیر می شود. همچنین عناصر بنیادین این زندگی در قالب مولفه هایی همچون پیش نیازها، ویژگی ها، عوامل زمینه ساز، موانع، راهبردهای تحقق و پیامدهای فردی و اجتماعی قابل تحلیل است. نتایج پژوهش بیانگر آن است که تبیین ساختار مفهومی حیات طیبه در نهج البلاغه می تواند مبنایی برای تحول تربیتی و سامان دهی اهداف، محتوا و روش های تعلیم و تربیت اسلامی شده و نظام آموزشی را از الگوهای سکولار بی نیاز سازد.
کلیدواژه ها:
حیات طیبه ، نهج البلاغه ، قرآن کریم ، تحلیل مضمون ، تعلیم و تربیت اسلامی ، ایمان و عمل صالح ، سبک زندگی اسلامی.
نویسندگان
سکینه مرادی شاهمار
دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پروش، دانشگام پیام نور واحد قهدریجان
شقایق نیک نشان
دکتری فلسفه تعلیم و تربیت،استادیار گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران