مقایسه تطبیقی تزئینات معماری مدارس دوره صفویه در اصفهان نمونه های موردی (مدارس جده بزرگ،سلیمانیه،کاسه گران،نیم آورد)

وجود تزئینات و نقش مایه های آن از دیرباز در معماری ما مشهود بوده است و استادان معمار از ابتدا همواره جایگاه ویژه ای را برای تزئینات در نظر می گرفته اند.و بناهای شاخص ما چه در دوران اسلامی و چه دوران قبل اسلام دارای تزئینات ویژه اعم از کاشی کاری،گچ بری های نفیس،خطاطی، کتیبه نگاری و... بوده است.در این مقاله سعی برآن است که به صورت مخصوص به تزئینات مدارس در دوره صفویه در شهر اصفهان بپردازیم.روش تحقیق این نوشتار بصورت مورد پژوهی و توصیفی-تحلیلی بوده و از طریق مطالعات کتابخانه ای ، میدانی و عکسبرداری از مدارس نمونه موردی می باشد.نویسندگان این نوشتار برآنند تا به صورت جامع به بررسی تزئینات در مدارس اصفهان در دوره صفویه پرداخته و سپس آن دسته از مدارسی را که دارای اطلاعات و اسناد کافی در زمینه تزئینات بکار رفته در آنها می باشند که عبارتند از:(جده بزرگ،سلیمانیه،کاسه گران و نیم آورد)رابه عنوان مدارس نمونه موردی انتخاب نموده و سپس بصورت ویژه و باجزئیات بیشتر به بررسی تطبیقی تزئینات آنها بپردازند.از این رو این چهار مدرسه ابتدا از لحاظ تکنیک تزئینات و سپس به لحاظ محتوای تزئینات مورد بررسی قرارگرفتند.در ادامه کتیبه های سردر مدارس نیز بررسی گردید.نکته قابل تاملی که نویسندگان این پژوهش در طی فرایند بررسی تزئینات مدارس به آن دست یافتند، وجود یک رابطه میان تکنیک تزئینات بکاررفته درکاشیکاری ها و محتوای آنها می باشد به طوری که نگارندگان دریافتند که هرکجا که تکنیک کاشیکاری به صورت کاشی معرق است،محتوای تزئینات را نقوش گیاهی و گل های ختائی تشکیل می دهد. و آنجا که تکنیک کاشیکاری به صورت معقلی است محتوای تزئینات تنها نقوش هندسی است. وجود تزئینات و نقش مایه های آن از دیرباز در معماری ما مشهود بوده است و استادان معمار از ابتدا همواره جایگاه ویژه ای را برای تزئینات در نظر می گرفته اند.و بناهای شاخص ما چه در دوران اسلامی و چه دوران قبل اسلام دارای تزئینات ویژه اعم از کاشی کاری،گچ بری های نفیس،خطاطی، کتیبه نگاری و... بوده است.در این مقاله سعی برآن است که به صورت مخصوص به تزئینات مدارس در دوره صفویه در شهر اصفهان بپردازیم.روش تحقیق این نوشتار بصورت مورد پژوهی و توصیفی-تحلیلی بوده و از طریق مطالعات کتابخانه ای ، میدانی و عکسبرداری از مدارس نمونه موردی می باشد.نویسندگان این نوشتار برآنند تا به صورت جامع به بررسی تزئینات در مدارس اصفهان در دوره صفویه پرداخته و سپس آن دسته از مدارسی را که دارای اطلاعات و اسناد کافی در زمینه تزئینات بکار رفته در آنها می باشند که عبارتند از:(جده بزرگ،سلیمانیه،کاسه گران و نیم آورد)رابه عنوان مدارس نمونه موردی انتخاب نموده و سپس بصورت ویژه و باجزئیات بیشتر به بررسی تطبیقی تزئینات آنها بپردازند.از این رو این چهار مدرسه ابتدا از لحاظ تکنیک تزئینات و سپس به لحاظ محتوای تزئینات مورد بررسی قرارگرفتند.در ادامه کتیبه های سردر مدارس نیز بررسی گردید.نکته قابل تاملی که نویسندگان این پژوهش در طی فرایند بررسی تزئینات مدارس به آن دست یافتند، وجود یک رابطه میان تکنیک تزئینات بکاررفته درکاشیکاری ها و محتوای آنها می باشد به طوری که نگارندگان دریافتند که هرکجا که تکنیک کاشیکاری به صورت کاشی معرق است،محتوای تزئینات را نقوش گیاهی و گل های ختائی تشکیل می دهد. و آنجا که تکنیک کاشیکاری به صورت معقلی است محتوای تزئینات تنها نقوش هندسی است.