بررسی شبکه های یادگیری جهانی بر توسعه حرفه ای معلمان با تکیه بر آموزش غیرحضوری در سیستم آموزش و پرورش

چکیده در عصر حاضر، تحولات سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات، بسترهای نوینی را برای تعاملات علمی و تبادل دانش فراهم آورده است که از جمله مهم ترین آن ها می توان به شبکه های یادگیری جهانی اشاره کرد. این شبکه ها با فراتر رفتن از مرزهای جغرافیایی و زمانی، امکان دسترسی معلمان به منابع آموزشی متنوع، متخصصان بین المللی و جوامع حرفه ای گسترده را میسر ساخته و به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای شایستگی های حرفه ای و نوآوری های آموزشی عمل می نمایند. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با تمرکز بر ابعاد نظری و مفهومی، به واکاوی نقش این شبکه ها در توسعه حرفه ای معلمان و چگونگی تاثیرگذاری آن ها بر بهبود فرآیندهای یاددهی-یادگیری می پردازد. نتایج این مطالعه نشان می دهد که شبکه های یادگیری جهانی با تسهیل دسترسی به بهترین شیوه های آموزشی و ایجاد فرصت هایی برای تعامل سازنده، نقش انکارناپذیری در توانمندسازی معلمان ایفا می کنند.

کلیدواژه ها:

شبکه های یادگیری جهانی ، توسعه حرفه ای معلمان ، جوامع عمل مجازی ، یادگیری مادام العمر