تاثیر سبک رهبری مدیر مدرسه بر انگیزش معلم

انگیزش معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان شناخته می شود و نقش مستقیم بر عملکرد حرفه ای و تعهد سازمانی آنان دارد. یکی از عوامل محیطی مهم که می تواند انگیزش معلمان را تحت تاثیر قرار دهد، سبک رهبری مدیر مدرسه است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سبک رهبری مدیران مدارس بر انگیزش معلمان و شناسایی سبک های موثر انجام شد. این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بوده و جامعه آماری شامل معلمان مدارس بود. نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد سبک رهبری مدیر (اقتدارگرا، مشارکتی، تحول آفرین، خادمی) و پرسشنامه انگیزش معلمان با روایی و پایایی تایید شده بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل های استنباطی شامل همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شدند.یافته ها نشان داد که بین سبک رهبری مدیران و انگیزش معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. سبک های تحول آفرین، مشارکتی و خادمی تاثیر مثبت و قابل توجهی بر انگیزش درونی، رضایت شغلی و تعهد سازمانی معلمان داشتند، در حالی که سبک اقتدارگرا کمترین اثر مثبت و حتی اثر منفی بر انگیزش معلمان نشان داد. سبک رهبری تحول آفرین بیشترین تاثیر را بر انگیزش درونی معلمان و سبک خادمی بیشترین تاثیر را بر رضایت شغلی و تعهد سازمانی داشت. این یافته ها تاکید می کند که استفاده از سبک های رهبری موثر می تواند انگیزش معلمان را افزایش دهد و به ارتقای کیفیت تدریس، عملکرد تحصیلی دانش آموزان و فرهنگ سازمانی مدرسه منجر شود.پژوهش حاضر پیشنهاد می کند که مدیران مدارس با اتخاذ سبک های تحول آفرین، مشارکتی و خادمی، محیط کاری حمایتی و الهام بخش ایجاد کنند و برنامه ریزان آموزشی نیز با آموزش و توانمندسازی مدیران، سبک های رهبری موثر را در مدارس ترویج دهند.

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، انگیزش معلمان ، رهبری تحول آفرین ، رهبری مشارکتی ، رهبری خادمی ، رضایت شغلی