تاثیر آموزش همیارانه بر درک مفاهیم درسی

یادگیری فعال و مشارکتی به عنوان یکی از موثرترین رویکردهای آموزشی، نقش مهمی در درک مفاهیم درسی و ارتقای توانمندی های شناختی دانش آموزان دارد. آموزش همیارانه یکی از روش های یادگیری مشارکتی است که دانش آموزان را در نقش فعال یادگیرنده و آموزگار قرار می دهد و از طریق تبادل دانش، توضیح مفاهیم و همکاری گروهی، یادگیری عمیق و پایدار را تسهیل می کند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش همیارانه بر درک مفاهیم درسی دانش آموزان دوره ابتدایی بود. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان مدارس و نمونه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمون سنجش درک مفاهیم درسی و پرسشنامه مهارت های اجتماعی بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون های استنباطی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که آموزش همیارانه تاثیر مثبت و معنی داری بر درک مفاهیم درسی دانش آموزان دارد و موجب ارتقای مهارت های تعامل اجتماعی، انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس می شود. این یافته ها اهمیت بهره گیری از روش های آموزش مشارکتی و فعال را در مدارس نشان می دهد و توصیه می شود معلمان از آموزش همیارانه به عنوان یک رویکرد موثر برای ارتقای یادگیری عمیق مفاهیم استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

آموزش همیارانه ، یادگیری مشارکتی ، درک مفاهیم درسی ، یادگیری فعال ، مهارت های اجتماعی