تاثیر مدیریت فرهنگی-عقیدتی دانش آموزان در ترویج مفهومی فرهنگ ایثار و شهادت

در فرهنگ اسلام، ایثار و شهادت دو مرتبه از مراتب کمال وجودی انسانی هستند. ایثار به معنی بذل کردن؛ دیگری را بر خود برتری دادن؛ سود دیگری را بر سود خود مقدم داشتن؛ و به معنی قوت لازم و مایحتاج خود را بر دیگری بخشیدن است. ایثار همطراز با دیگر فرایض دینی است که از آن رهگذر انسان می تواند به مراتب عالی انسانی برسد و مورد مدح و تعظیم خداوند واقع گردد. شهادت عبارت است از "فدا کردن جان به طور آگاهانه و انتخاب گرایانه در راه آرمانی مقدس و پاک «فی سبیل الله به تعبیر قرآن»، که خشنودی خداوند را در بر داشته باشد"، و کسی که به چنین مقامی دست می یابد، «شهید» است.(رنجبر و همکاران، ۱۳۹۹)بخشی از ماموریت ها و رسالات مدارس مرتبط با حوزه اخلاقی، فرهنگی و اجتماعی است که یکی از ارکان تبلور آن فرهنگ ایثار و شهادت است. مدیر، معلم و کادر آموزشی، منتقل کننده ویژگی های فرهنگ ملت خود، به نسل جدید جامعه است. نقش فرهنگیان در زمینه ی فرهنگ سازی و تربیت دانش آموزان و نسل آینده ای که مزین به زینت های اخلاقی چون ایثار و دفاع و فدا کردن جان در راه میهن باشند، یکی از وظایف انسانی و اجتماعی آنهاست.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: فرهنگ ایثار ، معلم ، الگوسازی ، دانش آموزان