چگونه توانستم با برگزاری فعالیت های فوق برنامه، مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس دانش آموزان را ارتقا دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر توسعه مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان دختر هنرستان شهیدان گل آرایش ناحیه ۴ شهرستان شیراز انجام شد. با توجه به اهمیت مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس در رشد و توسعه فردی و اجتماعی دانش آموزان، و با در نظر گرفتن نقش بالقوه فعالیت های فوق برنامه در ارتقای این مهارت ها، این پژوهش به دنبال یافتن پاسخ به این سوال بود که آیا شرکت در فعالیت های فوق برنامه می تواند به بهبود مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند یا خیر. در این پژوهش، از روش اقدام پژوهی استفاده شد و فعالیت های فوق برنامه متنوعی شامل کارگاه های مهارت های اجتماعی، گروه های هنری، گروه های ورزشی و انجمن های علمی برای ۱۰۰ دانش آموز دختر طراحی و اجرا شد. داده ها از طریق پرسشنامه (پیش آزمون و پس آزمون)، مصاحبه با دانش آموزان و معلمان، و مشاهده رفتار دانش آموزان در طول فعالیت ها جمع آوری شدند. داده های جمع آوری شده با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد که شرکت در فعالیت های فوق برنامه تاثیر معناداری بر افزایش مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس دانش آموزان دارد. دانش آموزانی که در فعالیت های فوق برنامه شرکت کردند، در مقایسه با دانش آموزان گروه کنترل، نمرات بالاتری در پرسشنامه های مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس کسب کردند و در طول فعالیت ها مشارکت و تعامل بیشتری از خود نشان دادند. بر اساس نتایج این پژوهش، پیشنهاد می شود که مدارس به توسعه و تنوع فعالیت های فوق برنامه توجه بیشتری داشته باشند و با تامین منابع مالی لازم و جلب همکاری والدین، زمینه مشارکت بیشتر دانش آموزان را فراهم کنند. همچنین، پیشنهاد می شود پژوهش های آتی به بررسی تاثیر فعالیت های فوق برنامه بر سایر جنبه های رشد و توسعه دانش آموزان بپردازند.

کلیدواژه ها:

واژه های کلیدی: فعالیت های فوق برنامه ، مهارت های اجتماعی ، اعتماد به نفس ، دانش آموزان ، آمار توصیفی و استنباطی.