بررسی تاثیر اضطراب مدرسه ای بر سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی

این پژوهش به بررسی چندوجهی تاثیر اضطراب مدرسه ای (School Anxiety) بر ابعاد مختلف سلامت روان دانش آموزان در دوره ابتدایی می پردازد. اضطراب مدرسه ای، که به عنوان پاسخی پایدار و بیش از حد به محیط آموزشی تعریف می شود، می تواند ریشه های متفاوتی از جمله نگرانی های جدایی از والدین تا فشارهای تحصیلی داشته باشد. با مرور ادبیات تخصصی، مشخص شد که این اضطراب تاثیری مخرب بر مولفه های سلامت روان از جمله عملکرد تحصیلی، سازگاری اجتماعی و بروز علائم جسمانی نظیر سردرد و دل درد مزمن دارد. ابزارهای تشخیصی معتبر، مانند مقیاس اضطراب کودکان اسپنس (SCAS)، ابزاری کارآمد برای شناسایی دقیق شدت و نوع اضطراب هستند. نتایج پژوهش ها بر اثربخشی درمان های مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری (CBT) به عنوان درمان خط اول تاکید دارند. در نهایت، پیشنهاداتی کاربردی برای مداخلات زودهنگام در سطح خانواده و مدرسه ارائه می شود تا از مزمن شدن این اختلال و آسیب به سلامت روان بلندمدت کودکان جلوگیری شود.

کلیدواژه ها:

اضطراب مدرسه ای ، سلامت روان کودک ، دوره ابتدایی ، نشانه های جسمی اضطراب ، درمان شناختی-رفتاری