الگو بهینه تخصیص منابع آموزشی با رویکرد داده محور در مدارس دولتی

این پژوهش با هدف طراحی و ارائه یک الگوی بهینه برای تخصیص منابع آموزشی در مدارس دولتی با تکیه بر رویکرد داده محور انجام شده است؛ چرا که تخصیص سنتی منابع اغلب فاقد کارایی لازم و عدالت توزیعی کافی است. این مطالعه با اتخاذ رویکردی تحلیلی-توصیفی و با بهره گیری از مطالعات گسترده کتابخانه ای و بررسی مقالات معتبر در حوزه مدیریت منابع و تصمیم گیری مبتنی بر داده، ابتدا مبانی نظری و چالش های موجود در نظام تخصیص فعلی را واکاوی کرده و سپس چارچوب مفهومی یک مدل جدید را تدوین نموده است. هسته اصلی این پژوهش، طراحی یک مدل ریاضی و الگوریتم بهینه سازی است که متغیرهای عملکردی و نیازمندی های واقعی مدارس را به عنوان ورودی های اصلی در نظر گرفته و با تعریف تابع هدف مبتنی بر کارایی و عدالت، تخصیص بهینه منابع (شامل مالی، انسانی و فیزیکی) را ممکن می سازد. نتایج حاصل از شبیه سازی ها نشان می دهد که پیاده سازی این الگو می تواند به تخصیص منابعی منجر شود که ضمن افزایش چشمگیر کارایی عملیاتی، توزیعی عادلانه تر را در سطح مدارس دولتی محقق ساخته و شکاف های عملکردی ناشی از تخصیص ناکارآمد را کاهش دهد.

کلیدواژه ها:

تخصیص منابع ، رویکرد داده محور ، مدارس دولتی ، بهینه سازی ، عدالت آموزشی ، مدیریت منابع آموزشی