ارزیابی پیامد تصمیم گیری مبتنی بر شواهد در نظام مدیریت آموزشی معاصر

این پژوهش به ارزیابی پیامدهای تصمیم گیری مبتنی بر شواهد در نظام مدیریت آموزشی معاصر می پردازد و هدف آن تبیین تحلیلی-توصیفی تحولات و پیامدهای حاصل از این رویکرد نوین مدیریتی در سطوح مختلف آموزشی است. روش تحقیق به صورت کیفی و مبتنی بر مطالعات جامع کتابخانه ای و مرور دقیق مقالات معتبر در حوزه مدیریت آموزشی و سیاست گذاری صورت پذیرفته تا مبانی نظری، الزامات ساختاری و نتایج عملی پیاده سازی تصمیم گیری شواهدمحور مورد واکاوی قرار گیرد. یافته های اصلی پژوهش نشان می دهد که اتخاذ این رویکرد، تاثیر چشمگیری بر ارتقای کیفیت یاددهی-یادگیری، افزایش عدالت آموزشی و بهبود کارایی سازمانی دارد؛ زیرا زمینه ساز شفافیت بیشتر و پاسخگویی مستندتر مدیران می گردد. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود مهارت های تحلیل داده در بدنه مدیریتی و مقاومت های فرهنگی می تواند اجرای موثر این راهبرد را با موانع جدی روبه رو سازد. در نهایت، مقاله بر ضرورت توسعه زیرساخت های داده ای و تقویت فرهنگ سازمانی مبتنی بر اصلاح مستمر به عنوان راهبردهای کلیدی برای تحقق کامل پتانسیل تصمیم گیری مبتنی بر شواهد تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

تصمیم گیری شواهدمحور ، مدیریت آموزشی ، پیامدهای آموزشی ، سیاست گذاری تربیتی ، فرهنگ سازمانی