رهبری در عصر دیجیتال: نقش مدیر مدرسه در پیاده سازی فناوری های آموزشی پیشرفته

این پژوهش با هدف بررسی نقش حیاتی مدیران مدارس عالی در تسهیل و رهبری موفق تحول دیجیتال و پیاده سازی فناوری های آموزشی پیشرفته صورت گرفت. این تحقیق به دنبال شناسایی موانع اصلی و ارائه چارچوب های عملی برای تقویت رهبری دیجیتال مدیران در بافت مدارس عالی است. رویکرد پژوهش، مطالعه ای تحلیلی-کیفی با روش گردآوری داده ها به صورت کتابخانه ای و تحلیل محتوای کیفی بود. یافته های تحقیق نشان می دهد که موفقیت در تحول دیجیتال مستلزم یک گذار پارادایمی در نقش مدیران، یعنی حرکت از یک رویکرد صرفا فناوری محور به یک مدل معماری یادگیری دیجیتال استراتژیک است. شکاف اصلی در اجرا، ناشی از ضعف در رهبری داده محور استراتژیک مدیران است که از تبدیل بینش های حاصل از تحلیل های یادگیری به تغییرات ساختاری و فرهنگی بازمی ماند. در نتیجه، این مقاله تاکید می کند که توسعه ظرفیت رهبری مدیران از طریق برنامه های توسعه حرفه ای هدفمند، ایجاد فرهنگ داده محوری و طراحی ساختارهای سازمانی تسهیل کننده نوآوری، نه تنها یک گزینه، بلکه الزامی اساسی برای تضمین اثربخشی سرمایه گذاری های فناوری و ارتقای کیفیت یاددهی-یادگیری در عصر دیجیتال است.

کلیدواژه ها:

رهبری دیجیتال ، تحول آموزشی ، معماری یادگیری ، فناوری های پیشرفته ، مدارس عالی.