نقش مشارکت والدین در تصمیم گیری مدرسه

هدف پژوهش حاضر، تحلیل نظام مند نقش، سازوکارها و پیامدهای مشارکت موثر والدین در فرآیند تصمیم گیری مدارس با تمرکز بر ادبیات علمی چهار سال اخیر (۱۴۰۳-۱۴۰۰) است. با اتخاذ روش مرور نظام مند کیفی، این مقاله با جستجو در پایگاه های معتبر داخلی و بین المللی، به بررسی و ترکیب ۵۵ مطالعه منتخب می پردازد. یافته ها مولفه های مشارکت والدین در تصمیم گیری را در پنج سطح از مشارکت نمایشی و انفعالی تا تصمیم گیری مشترک و رهبری جامعه محور طبقه بندی می کند. نتایج نشان می دهد مشارکت واقعی والدین، نه تنها بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتاری دانش آموزان تاثیر مستقیم دارد، بلکه با افزایش پاسخگویی مدرسه، غنی سازی برنامه درسی، ارتقای رضایت و انسجام اجتماعی و تقویت سرمایه فرهنگی خانواده ها، به تحول مدرسه به سمت نهادی دموکراتیک تر، منعطف تر و عدالت محور منجر می شود. نتیجه گیری نهایی حاکی از آن است که در نظام آموزشی پویا، والدین شریکان آموزشی هستند و مدرسه موفق، مدرسه ای است که دیوارهای خود را به روی خرد جمعی خانواده ها می گشاید.