تاثیر فناوری های دیجیتال در ایجاد نگرش نوآورانه و توسعه ظرفیت های خلاق دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری

در دهه های اخیر، پیشرفت سریع فناوری های دیجیتال، تحولات عمیق و بنیادینی را در نظام های آموزشی جهان ایجاد کرده است. ورود ابزارهای دیجیتال نظیر رایانه ها، اینترنت، شبکه های اجتماعی آموزشی، پلتفرم های یادگیری الکترونیکی، نرم افزارهای تعاملی و اخیرا هوش مصنوعی، شیوه های سنتی یاددهی و یادگیری را به چالش کشیده و زمینه ساز ظهور رویکردهای نوین آموزشی شده است. یکی از مهم ترین پیامدهای این تحول، تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری و تقویت ظرفیت های خلاقانه و نوآورانه آنان است. نگرش نوآورانه به عنوان یک مولفه کلیدی در تربیت نسل آینده، نقش تعیین کننده ای در توانمندسازی دانش آموزان برای حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت و سازگاری با شرایط متغیر جهان امروز دارد.هدف اصلی این پژوهش، بررسی نقش فناوری های دیجیتال در شکل گیری نگرش نوآورانه و توسعه ظرفیت های خلاق دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری است. این مطالعه تلاش می کند با تحلیل نظری و مرور پژوهش های پیشین، نشان دهد که چگونه استفاده هدفمند و آگاهانه از فناوری های دیجیتال می تواند محیط های یادگیری پویا، مشارکتی و خلاقانه ایجاد کند. همچنین، نقش نوظهور هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های دیجیتال، در شخصی سازی یادگیری، افزایش انگیزش تحصیلی و تقویت خلاقیت دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است.یافته های این پژوهش نشان می دهد که بهره گیری مناسب از فناوری های دیجیتال، علاوه بر ارتقای کیفیت یادگیری، می تواند نگرش نوآورانه دانش آموزان را تقویت کرده و زمینه رشد استعدادهای خلاق آنان را فراهم آورد. با این حال، چالش ها و موانعی نظیر کمبود زیرساخت ها، ضعف مهارت های دیجیتال معلمان، و استفاده سطحی از فناوری نیز وجود دارد که نیازمند توجه جدی سیاست گذاران آموزشی است

کلیدواژه ها:

فناوری های دیجیتال ، آموزش الکترونیکی ، نگرش نوآورانه ، خلاقیت دانش آموزان ، یادگیری فعال ، هوش مصنوعی ، تحول آموزشی