یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال و طراحی محیط های جذاب آموزشی برای نسل Z

با تحول فناوری های دیجیتال و رشد سریع نسل Z که با ابزارهای دیجیتال و محیط های تعاملی بزرگ شده اند، یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال به عنوان یکی از رویکردهای نوین و جذاب آموزشی توجه پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این رویکرد با تلفیق عناصر بازی، مکانیک های انگیزشی و فناوری های تعاملی، امکان ایجاد محیط های آموزشی پویا و جذاب را فراهم می آورد که علاوه بر افزایش انگیزش و مشارکت دانش آموزان، یادگیری عمیق تر و پایدارتر را تسهیل می کند. پژوهش های موجود نشان می دهند که طراحی محیط های آموزشی بر پایه بازی های دیجیتال، با بهره گیری از گیمیفیکیشن، سناریوهای تعاملی و چالش های شناختی، می تواند مهارت های شناختی، اجتماعی و حل مسئله دانش آموزان نسل Z را تقویت کند و تجربه یادگیری را به گونه ای بهینه و سرگرم کننده تبدیل نماید. با توجه به تفاوت های نسل Z در سبک یادگیری و ترجیحات تکنولوژیک، مرور این پژوهش ها و شناسایی راهکارهای طراحی محیط های آموزشی جذاب، برای معلمان، طراحان آموزشی و سیاست گذاران نظام آموزش و پرورش ضروری است. این مقاله مروری با هدف تحلیل و جمع بندی مطالعات موجود در حوزه یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال و طراحی محیط های آموزشی جذاب، اثرات آن بر انگیزش، یادگیری و مشارکت نسل Z را بررسی می کند و راهکارهایی عملی برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال ، نسل Z ، طراحی محیط آموزشی جذاب ، گیمیفیکیشن ، انگیزش و مشارکت دانش آموزان.