تحول فلسفه تعلیم و تربیت در مدارس ایران: از گذشته تا امروز

مقاله حاضر به بررسی تحول فلسفه تعلیم و تربیت در مدارس ایران از گذشته تا امروز پرداخته است. فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، تاثیر عمیقی بر شکل گیری اهداف، روش ها و محتوای آموزش در مدارس دارد. در این مقاله، ابتدا به تاریخچه فلسفه تعلیم و تربیت در ایران و تاثیر اندیشمندان مختلف بر آن پرداخته شده و سپس تحولاتی که این فلسفه از دوران پیش از انقلاب اسلامی تا پس از آن تجربه کرده است، مورد بررسی قرار گرفته است. با توجه به تحولات اجتماعی، فرهنگی و سیاسی ایران، فلسفه تعلیم و تربیت در مدارس این کشور دستخوش تغییرات عمده ای شده است. مقاله همچنین به چالش ها و فرصت های موجود در این حوزه و نقش فلسفه تعلیم و تربیت در شکل گیری هویت آموزشی و تربیتی دانش آموزان پرداخته و تلاش کرده است تا روند این تحولات را از منظر نظری و عملی تحلیل کند. این پژوهش با توجه به رویکرد تحلیلی و مروری خود، زمینه ساز مطالعات آینده در راستای بهبود و تحول نظام آموزشی کشور خواهد بود.

کلیدواژه ها:

فلسفه تعلیم و تربیت ، تحول نظام آموزشی ، مدارس ایران ، تاریخچه تعلیم و تربیت ، تحولات فرهنگی و اجتماعی.