نقش هوش هیجانی معلمان در ایجاد محیط های یادگیری مثبت و کاهش استرس تحصیلی

هوش هیجانی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در تعاملات آموزشی، توانایی معلمان را در مدیریت هیجانات خود و دانش آموزان افزایش می دهد. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر هوش هیجانی معلمان بر ایجاد محیط های یادگیری مثبت و کاهش استرس تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، با استفاده از روش مرور نظام مند، پژوهش های مرتبط با هوش هیجانی معلمان، محیط یادگیری و استرس تحصیلی از پایگاه های داده معتبر (مانند Scopus، ScienceDirect و Google Scholar) گردآوری و تحلیل شدند. معیار انتخاب مقالات، ارتباط مستقیم با موضوع و انتشار در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ بود.یافته ها نشان می دهد که معلمان با هوش هیجانی بالا، از طریق تقویت همدلی، خودتنظیمی و مهارت های ارتباطی، محیط های یادگیری امن و حمایتی ایجاد می کنند. این امر منجر به افزایش مشارکت دانش آموزان، بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش قابل توجه استرس و اضطراب آنان می شود. همچنین، هوش هیجانی معلمان با کاهش تنش های کلاسی و ارتقای جو عاطفی مثبت مرتبط است. هوش هیجانی معلمان نقش حیاتی در شکل دهی به محیط های یادگیری سازنده و کاهنده استرس ایفا می کند. آموزش و توسعه هوش هیجانی در برنامه های تربیت معلم می تواند به عنوان یک راهبرد موثر برای بهبود کیفیت آموزش و سلامت روان دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد. مطالعات آینده می توانند به بررسی راهکارهای عملیاتی سازی این یافته ها در نظام های آموزشی مختلف بپردازند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، معلمان ، محیط یادگیری مثبت ، استرس تحصیلی ، سلامت روان دانش آموزان.