معلمان به عنوان تسهیلگری یادگیری هوش مصنوعی در کلاس های هوشمند

با پیشرفت فناوری های هوش مصنوعی و ورود آن به محیط های آموزشی، کلاس های هوشمند به بستری مناسب برای ارتقاء کیفیت یادگیری تبدیل شده اند. در این میان، نقش معلمان به عنوان تسهیلگر یادگیری اهمیت بسزایی یافته است، چرا که آنان باید توانمندی های فناورانه را با روش های تدریس موثر تلفیق کنند. این مطالعه با هدف بررسی نقش معلمان در تسهیل یادگیری هوش مصنوعی در کلاس های هوشمند انجام شد. روش تحقیق ترکیبی و شامل تحلیل داده های کیفی و کمی است. یافته ها نشان می دهد که معلمان با استفاده از فناوری های هوش مصنوعی قادرند فرآیند یادگیری را شخصی سازی کنند و مشارکت دانش آموزان را افزایش دهند، اما نیازمند آموزش های تخصصی و پشتیبانی مستمر هستند. نتایج این پژوهش می تواند راهگشای توسعه برنامه های آموزشی و توانمندسازی معلمان در محیط های هوشمند باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، کلاس هوشمند ، معلمان ، تسهیلگر یادگیری ، فناوری آموزشی