بررسی پیامدهای کمال گرایی والدین بر انگیزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه های ابتدایی

کمال گرایی والدین به عنوان یکی از مولفه های تاثیرگذار بر نظام تربیتی خانواده، می تواند تاثیرات دوسویه ای بر انگیزش و موفقیت تحصیلی کودکان داشته باشد. این مقاله مروری با هدف بررسی نظام مند پیامدهای کمال گرایی والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه مروری، با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی، پژوهش های منتشرشده در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۲ در پایگاه های علمی داخلی و بین المللی مورد بررسی قرار گرفتند. معیارهای ورود شامل تمرکز بر رابطه کمال گرایی والدین با متغیرهای تحصیلی در دانش آموزان ۶ تا ۱۲ سال بود.نتایج نشان داد که کمال گرایی والدین در دو بعد مثبت (انطباق پذیر) و منفی (ناسازگار) بر انگیزش تحصیلی کودکان تاثیر می گذارد. انتظارات معقول والدین موجب افزایش خودکارآمدی و پشتکار تحصیلی می شود . درحالی که استانداردهای غیرواقع بینانه با ایجاد اضطراب و کاهش عزت نفس، عملکرد تحصیلی را مختل می کند . همچنین، شیوه های فرزندپروری میانجی گر این رابطه شناسایی شدند. یافته ها حاکی از ضرورت آگاهی بخشی به والدین درباره تاثیرات کمال گرایی و لزوم برنامه ریزی مداخلات آموزشی برای تعدیل انتظارات والدینی است. پیشنهاد می شود مدارس با برگزاری کارگاه های تربیتی، زمینه های تعامل سازنده بین انتظارات والدین و توانمندی های کودکان را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی والدین ، انگیزش تحصیلی ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، فرزندپروری