جایگاه معلم در معماری آموزش آینده بر پایه هوش مصنوعی و تعامل انسانی

با گسترش روزافزون فناوری های هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، نقش معلم دچار تحولات بنیادین شده است. این پژوهش با هدف بررسی جایگاه معلم در معماری آموزشی آینده، که مبتنی بر هوش مصنوعی و تعامل انسانی است، انجام شده است. روش تحقیق، تحلیل توصیفی و مرور نظام مند متون مرتبط می باشد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی بیشتر نقش تکمیلی و تسهیل گر فرآیند آموزش را دارد و تعامل انسانی معلم با دانش آموزان همچنان محور اصلی آموزش و پرورش موثر است. حفظ جایگاه معلم به عنوان راهبر، مربی و تسهیل گر در کنار بهره گیری هوشمندانه از فناوری، کلید توسعه معماری آموزشی موفق در آینده خواهد بود. این پژوهش اهمیت تقویت مهارت های فناورانه و انسانی معلمان را به عنوان ضرورت برای بهبود کیفیت آموزش های آینده مورد تاکید قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، معلم ، معماری آموزشی ، تعامل انسانی ، آموزش آینده