اجرای هوش مصنوعی و کیفیت آموزش

نقش معلم به عنوان هدایت گر فرایند یادگیری در محیط های هوشمند برجسته شد و مدیریت آموزشی آگاه به فناوری، عاملی موثر در هم سوسازی اهداف تربیتی با کاربرد هوش مصنوعی شناخته شد. در نتیجه گیری، می توان بیان کرد که هوش مصنوعی به تنهایی تضمین کننده کیفیت آموزش نیست، بلکه تحقق مزایای آن مستلزم آمادگی دیجیتال جامع در سطح مدرسه است. این پژوهش بر ضرورت توجه هم زمان به فناوری، نیروی انسانی و ساختارهای مدیریتی در مسیر هوشمندسازی آموزش تاکید دارد.