تاثیر به کارگیری راهبردهای یادگیری فعال بر افزایش مشارکت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول

هدف این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از راهبردهای یادگیری فعال بر مشارکت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول است. یادگیری فعال به معنای مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری است و شامل فعالیت هایی مانند بحث گروهی، پروژه های عملی، بازی های آموزشی و روش های تعاملی می شود (Brown, ۲۰۲۰). این تحقیق با استفاده از روش آزمایشی-میدانی و با نمونه ای از دانش آموزان متوسطه اول انجام شد. نتایج نشان داد که استفاده سیستماتیک از راهبردهای یادگیری فعال باعث افزایش انگیزه، بهبود مشارکت کلاسی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود (Johnson & Johnson, ۲۰۱۹). این یافته ها اهمیت به کارگیری روش های نوین تدریس برای ارتقای کیفیت یادگیری را تاکید می کنند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، انگیزه تحصیلی ، متوسطه اول ، روش های تعاملی