تاثیر کلاس های گفت وگو محور برای دانش آموزان بر تقویت مهارت گوش دادن فعال

گوش دادن فعال یکی از مهارت های اساسی ارتباطی است که در یادگیری موثر و تعاملات اجتماعی دانش آموزان نقش مهمی دارد (شعبانی، ۱۳۹۶). پژوهش ها نشان می دهند که دانش آموزان بسیاری در دوره ابتدایی توانایی گوش دادن فعال را ندارند، که این امر می تواند منجر به ضعف در یادگیری، کاهش تمرکز و مشکلات ارتباطی شود (سیف، ۱۳۹۵).کلاس های گفت وگو محور با تمرکز بر مشارکت دانش آموزان، تبادل نظر و تمرین های فعال، امکان توسعه مهارت های گوش دادن فعال را فراهم می کنند (ملکی، ۱۳۹۷). این روش آموزشی باعث تقویت مهارت های ارتباطی، توانایی درک پیام و افزایش تمرکز در دانش آموزان می شود (حسینی و همکاران، ۱۴۰۰).هدف این مقاله بررسی تاثیر کلاس های گفت وگو محور بر تقویت مهارت گوش دادن فعال در دانش آموزان دوره ابتدایی است. در این مقاله، ابتدا مفاهیم کلیدی، مبانی نظری و پژوهش های داخلی و خارجی مرور می شود، سپس نقش عملی این کلاس ها در مدرسه تحلیل می گردد و در پایان راهکارهای کاربردی برای معلمان ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

کلاس گفت وگو محور ، گوش دادن فعال ، مهارت های ارتباطی ، دانش آموزان ، مدارس ابتدایی