چگونه توانستم با استفاده از تکنیک های یادگیری فعال،علاقه و مشارکت دانش آموزان را در درس علوم افزایش دهم.

این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر طراحی واجرای راهکارهای مبتنی بر یادگیری فعال ومحیط کلاس پویا بر عملکرد تحصیلی و مشارکت دانش آموزان پایه ششم مدرسه پویا شهرستان پیرانشهر انجام شد مسئله اصلی پژوهش کاهش انگیزه ،علاقه و مشارکت دانش آموزان در درس علوم وضعف عملکرد تحصیلی آنان بود.برای شناسایی وضعیت موجود،از مشاهده مستقیم کلاس ،مصاحبه با دانش آموزان و معلم بررسی استناد تحصیلی استفاده شد.تحلیل داده ها نشان داد که روش تدریس سنتی و معلم محور محیط کلاس نامناسب و محدودید فعالیت های علمی و مشارکتی موجب کاهش انگیزه و مشارکت فعالیت دانش آموزان شده است.براساس یافته ها ،راهکارهایی شامل فعالیت های گروهی ،آزمایش های علمی،پروژه های علمی کوتاه مدت،بازی های آموزشی واصلاح محیط کلاس با استفاده از تابلوهای آموزشی و نمایش نمونه کارهای دانش آموزان وطراحی واجرا شد .ارزیابی اقدامات نشان داد که اجرای این راهکارهای منجر به افزایش مشارکت فعال،ارتقای انگیزه و علاقه به یادگیری علوم ،بهبود عملکرد تحصیلی ،تقویت مهارت های اجتماعی و همکاری گروهی و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان شده است. همچنین معلم کلاس تجربه علمی ارزشمندی از روش های تدریس فعال کسب کرده و انگیزه بیشتری برای ادامه و توسعه این روش ها در کلاس های آینده پیدا کرده است.نتایج این اقدام پژوهی نشان می دهد که ایجاد محیط یادگیری پویا و جذاب،به کارگیری روش های فعال تدریس و فعالیت های علمی و گروهی می تواند به طور موثر کیفیت یادگیری ،انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهد وبه عنوان الگوی علمی برای سایر کلاس ها و مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی ، محیط کلاس پویا ، فعالیت های علمی