اقدام پژوهی با عنوان بررسی تاثیر فضای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر فضای یادگیری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه ششم مدرسه شهید عبدالهی دربکه انجام شد. مسئله اصلی پژوهش، کاهش انگیزه، مشارکت فعال و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در کلاس های با چیدمان سنتی و محیط یکنواخت بود. داده های پژوهش از طریق مشاهده مستقیم کلاس، مصاحبه با دانش آموزان و معلم، و بررسی اسناد تحصیلی جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که چیدمان ردیفی نیمکت ها، نور و تهویه ناکافی، یکنواختی محیط بصری و محدودیت فعالیت های مشارکتی باعث کاهش انگیزه، اعتماد به نفس و تمرکز دانش آموزان شده بود و عملکرد تحصیلی آنان تحت تاثیر قرار گرفته بود.برای حل این مشکلات، اقدام هایی شامل تغییر چیدمان کلاس به گروه های کوچک، بهبود جذابیت بصری با تابلوها و پوسترهای آموزشی، افزایش نور و تهویه، استفاده از روش های تدریس فعال و مشارکتی و ایجاد فضای روانی حمایتی و انگیزه بخش در کلاس انجام شد. ارزیابی اثرات اقدامات از طریق مشاهده، مصاحبه و بررسی اسناد تحصیلی نشان داد که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های گروهی افزایش یافته، اعتماد به نفس و انگیزه آنان بهبود یافته و میانگین نمرات دروس اصلی ارتقا یافته است.نتایج پژوهش نشان می دهد که اصلاح همزمان فضای فیزیکی و روانی کلاس و به کارگیری روش های تدریس فعال، تاثیر قابل توجهی بر یادگیری، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. پیشنهاد می شود این اقدامات به صورت مستمر در کلاس های دیگر نیز اجرا شود تا کیفیت آموزش و یادگیری بهبود یابد و محیط کلاس به فضایی پویا، مشارکتی و انگیزه بخش برای همه دانش آموزان تبدیل گردد.

کلیدواژه ها:

فضای یادگیری ، عملکرد تحصیلی ، مشارکت فعال ، روش تدریس فعال ، کلاس ششم ابتدایی