بررسی نقش سیستم های تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی و آمادگی یادگیرنده بر عملکرد تحصیلی

هدف این تحقیق، بررسی نقش سیستم های تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی و آمادگی یادگیرنده بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و طی آن، مطالعات و منابع علمی مرتبط با آموزش هوشمند، یادگیری تطبیقی، آمادگی یادگیرنده و عملکرد تحصیلی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که سیستم های تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی مسیر یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند و تقویت مهارت های شناختی، تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی دارند. همچنین نتایج حاکی از آن بود که آمادگی یادگیرنده شامل انگیزش، خودتنظیمی و نگرش مثبت نقش اساسی در میزان اثربخشی این سیستم ها ایفا می کند. تحلیل یافته ها نشان داد که تعامل میان سیستم های تطبیقی و آمادگی یادگیرنده، تبیین کننده بخش مهمی از تفاوت های مشاهده شده در عملکرد تحصیلی است. نتیجه گیری کلی پژوهش بیانگر آن است که بهره گیری اثربخش از هوش مصنوعی در آموزش، مستلزم توجه هم زمان به طراحی هوشمند سیستم ها و ویژگی های فردی یادگیرندگان است و رویکردهای تلفیقی می توانند به ارتقای کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی منجر شوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی آموزشی ، سیستم های تطبیقی ، آمادگی یادگیرنده ، عملکرد تحصیلی