مدارس شاد با رویکرد آموزشی؛ نقش معلم پایه پنجم ابتدایی در افزایش انگیزش تحصیلی، یادگیری عمیق و سلامت روان دانش آموزان

در نظام تعلیم و تربیت نوین، توجه به ابعاد عاطفی، روانی و اجتماعی یادگیری در کنار اهداف شناختی، به یکی از مولفه های اساسی کیفیت بخشی به آموزش تبدیل شده است. مفهوم «مدارس شاد» به عنوان رویکردی انسان محور، بر ایجاد محیطی امن، پویا، مشارکتی و انگیزشی برای یادگیری تاکید دارد. دوره ابتدایی، به ویژه پایه پنجم، مرحله ای حساس در رشد شناختی و شخصیتی دانش آموزان به شمار می آید؛ زیرا در این مقطع، دانش آموزان به تدریج به تفکر انتزاعی، مسئولیت پذیری و خودتنظیمی نزدیک می شوند. پژوهش حاضر با رویکردی توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، به بررسی نقش معلم پایه پنجم ابتدایی در تحقق مدارس شاد با رویکرد آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری روش های تدریس فعال، توجه به تفاوت های فردی، ایجاد فضای عاطفی مثبت و پیوند دادن یادگیری با زندگی واقعی، می تواند منجر به افزایش انگیزش تحصیلی، یادگیری معنادار و سلامت روان دانش آموزان شود.

کلیدواژه ها:

مدارس شاد ، آموزش ابتدایی ، پایه پنجم ، معلم ابتدایی ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری معنادار