بررسی و مرور نقش مشاوره گروهی در بهبود وضعیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی

مشاوره گروهی یکی از روش های موثر در حوزه راهنمایی و مشاوره در مدارس ابتدایی است که با بهره گیری از تعامل گروهی، بازخورد جمعی و حمایت اجتماعی، زمینه را برای ارتقای مهارت های روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان فراهم می کند. مسئله اصلی این مقالهکه به صورت مروری انجام شده، بررسی نقش و اثرات مشاوره گروهی بر دانش آموزان ابتدایی است و اهمیت آن در تقویت اعتماد به نفس، انگیزش تحصیلی، مهارت های اجتماعی و کاهش مشکلات هیجانی و رفتاری نهفته است. هدف مقاله، ارائه تصویری جامع از تعریف، تاریخچه، مزایا و محدودیت های مشاوره گروهی و بررسی تاثیر آن بر رشد روانی-اجتماعی دانش آموزان ابتدایی است. یافته ها نشان می دهد که مشاوره گروهی باعث افزایش اعتماد به نفس، مهارت های اجتماعی، تاب آوری روانی، انگیزش تحصیلی و مهارت های حل مسئله می شود و در ایجاد احساس تعلق به گروه و مدرسه نقش موثری دارد. همچنین، این روش فرصت مناسبی برای تمرین مهارت های ارتباطی و تعامل موثر با همسالان فراهم می آورد. از سوی دیگر، محدودیت هایی مانند تفاوت های فردی دانش آموزان، مقاومت برخی افراد در مشارکت گروهی و نیاز به هدایت دقیق مشاور می تواند اثربخشی این روش را کاهش دهد. در نهایت، مشاوره گروهی به عنوان یک روش پیشگیرانه و توسعه ای، نقش مهمی در ارتقای رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی دارد و توصیه می شود در مدارس با برنامه ریزی دقیق و هدایت حرفه ای مشاوران اجرا شود.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی ، دانش آموزان ابتدایی ، مشاوره