تاثیر بروکراسی بر کیفیت تصمیم گیری در مدیریت آموزشی مدیران مدارس متوسطه اول و دوم شهرستان لردگان

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بروکراسی بر کیفیت تصمیم گیری در مدیریت آموزشی مدیران مدارس متوسطه اول و دوم شهرستان لردگان انجام شد. روش تحقیق توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل کلیه مدیران مدارس این شهرستان در سال تحصیلی جاری بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. نتایج نشان داد که بین ابعاد مختلف بروکراسی و کیفیت تصمیم گیری رابطه معناداری وجود دارد. به ویژه، ابعادی مانند تخصصی شدن و کارشناسی شدن تاثیر مثبت، و برخی ابعاد مانند سلسله مراتب پیچیده تاثیر منفی بر کیفیت تصمیم گیری داشتند. در نهایت، پژوهش نشان می دهد که بهینه سازی ساختار بروکراتیک می تواند به بهبود کیفیت تصمیم گیری های مدیران آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

بروکراسی ، کیفیت تصمیم گیری ، مدیریت آموزشی ، مدیران مدارس ، شهرستان لردگان