چگونه توانستم با مدیریت صحیح منابع مدرسه، از اسراف و ولنگاری جلوگیری کرده و فرهنگ اقتصاد مقاومتی را آموزش دهم؟

هدف اصلی این مقاله، بررسی و تبیین راهکارهای مدیریت صحیح منابع مدرسه جهت جلوگیری از اسراف و ولنگاری و همچنین آموزش فرهنگ اقتصاد مقاومتی در محیط آموزشی است. با توجه به اهمیت حفظ سرمایه های ملی و لزوم ترویج الگوی مصرف اسلامی-ایرانی، این مطالعه با رویکردی کیفی و به روش کتابخانه ای و مروری انجام پذیرفت. در این راستا، منابع معتبر علمی، اسناد بالادستی و مقالات مرتبط با مدیریت آموزشی و اقتصاد مقاومتی مورد مطالعه و تحلیل قرار گرفتند تا داده های لازم برای شناسایی چالش ها و ارائه راهکارها استخراج گردد. یافته های مقاله در سه محور اصلی دسته بندی شدند: نخست، شناسایی الگوهای مصرفی و نقاط اتلاف که نشان دهنده تاثیر مستقیم نبود نظارت و نگرش های غلط بر افزایش هزینه ها بود؛ دوم، ارائه راهکارهای مدیریتی و اجرایی مبتنی بر مشارکت جمعی دانش آموزان و معلمان و استفاده از ابزارهای فنی برای افزایش بهره وری؛ و سوم، تاکید بر ابعاد آموزشی و تربیتی برای نهادینه سازی مفاهیم اقتصاد مقاومتی. نتایج حاصله حاکی از آن است که با ترکیب مدیریت پیشگیرانه، مشارکت فعال دانش آموزان و آموزش مستمر ارزش های دینی و ملی، می توان ضمن کاهش چشمگیر هزینه های جاری مدرسه، فرهنگ اقتصاد مقاومتی را به عنوان یک سبک زندگی در نسل آینده تثبیت کرد و اثرات آن را به خانواده و جامعه تعمیم داد.

کلیدواژه ها:

مدیریت منابع مدرسه ، اقتصاد مقاومتی ، جلوگیری از اسراف ، آموزش ، مشارکت دانش آموزان