واکاوی نقش مدارس در شکل گیری هویت اسلامی ایرانی دانش آموزان مبتنی بر اسناد تحولی آموزش و پرورش

هدف پژوهش حاضر واکاوی نقش مدارس در شکل گیری هویت اسلامی ایرانی دانش آموزان از منظر اسناد تحولی بنیادین آموزش و پرورش است. این نوع مقاله از نوع مقالات مروری و روش پژوهش آن، توصیفی مبتنی بر منابع اسنادی و کتابخانه ای بوده، و برای گردآوری اطلاعات و داده ها به مطالعه کتب، مجلات، و مقالات مرتبط پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه منابع و متون در دسترس است. نتایج کلی این تحقیق بیانگر آن است که با تبدیل مدارس به شکل ساده ای از جامعه ی اسلامی ایرانی به عنوان مروج ارزش های ملی و دینی، دانش آموزان می توانند رفتارها و الگوهای اسلامی و ایرانی را تجربه کنند، و با حاکمیت الگوهای رفتاری برگرفته از آموزه های دین مبین اسلام و سنن ایرانی بر روابط اجتماعی درون مدرسه و تقید اولیاء مدرسه به این ارزش ها، برگزاری مراسم های ملی و دینی، آموزش اصول صحیح الگوی هویت ایرانی اسلامی در مدارس، طراحی و برنامه های رشد و پرورش دانش آموزان در راستای این فرهنگ، اختصاص دروسی تحت عنوان الگوی هویت اسلامی ایرانی را به بهترین نحو به دانش آموزان شناساند و در وجود آنها نهادینه کرد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، هویت ، اسلامی ، ایرانی ، اسناد ، تحولی.