مطالعه طولی تاثیر هوش مصنوعی بر نقش و مهارت های حرفه ای معلمان مدارس

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوین، تحولات گسترده ای در حوزه آموزش ایجاد کرده است. این پژوهش با رویکرد مطالعه طولی به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر نقش و مهارت های حرفه ای معلمان مدارس می پردازد. هدف اصلی این مطالعه شناسایی تغییرات و تحولات حاصل از کاربرد فناوری های هوش مصنوعی در فرآیند تدریس، مدیریت کلاس و تعامل معلم با دانش آموزان در طول زمان است. داده ها از طریق پرسشنامه ها، مصاحبه ها و مشاهده های میدانی در بازه زمانی مشخص گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد هوش مصنوعی موجب تحول در نقش معلمان، ارتقاء مهارت های فناوری، افزایش توانمندی های فردی و بهبود کیفیت آموزش شده است، اما در عین حال چالش هایی نیز در زمینه نیاز به بازآموزی و تطبیق با فناوری های جدید مشاهده شده است. نتایج این مطالعه می تواند راهنمایی کاربردی برای توسعه برنامه های آموزشی و توانمندسازی حرفه ای معلمان در عصر دیجیتال باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، نقش معلم ، مهارت های حرفه ای ، آموزش مدرسه ، مطالعه طولی ، فناوری آموزشی