مروری بر نقش و جایگاه هویت و سلامت روان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

شکل گیری هویت پایدار، نقش مهمی در تقویت سلامت روان دارد. فردی که از هویت روشن و منسجم برخوردار است، در برابر فشارهای روانی و اجتماعی، مقاومت بیشتری دارد و کمتر دچار اختلالات روانی می شود. از سوی دیگر، سلامت روانی نیز بستری مناسب برای رشد هویت فردی و اجتماعی فراهم می کند. در سند تحول بنیادین، این رابطه به صورت ضمنی در اهدافی مانند «تربیت انسان های مومن، مسئولیت پذیر، خلاق و متعادل» دیده می شود که هم به هویت و هم به سلامت روان اشاره دارد. پژوهش حاضر با هدف مروری بر نقش و جایگاه هویت و سلامت روان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش انجام شده است. مطالعه حاضر توصیفی (از نوع مروری) می باشد. اطلاعات مورد نیاز پژوهش از طریق تحقیق کتابخانه ای، مقالات داخلی و خارجی، پایان نامه های و ... جمع آوری گردیده است. در این پژوهش ابتدا اهمیت و ضرورت مورد توجه قرار دادن هویت و سلامت روان مورد بحث قرار گرفت. سپس به پیشینه پژوهش شامل سابقه تاریخی تاسیس سند تحول بنیادین، اهداف کلان سند تحول بنیادین، معنا و مفهوم هویت، مراحل شکل گیری هویت، معنا و مفهوم سلامت روان، ارتباط سلامت روان و هویت، هویت در اسناد، مفهوم سلامت روان در سند تحول بنیادین، ساحت ها و مولفه های مرتبط با هویت و سلامت روان و روش پژوهش پرداخته شد. در پایان به بحث و نتیجه گیری و ارائه پیشنهاداتی به منظور تقویت شکل گیری مناسب هویت و بهبود سلامت روان اشاره شد.

کلیدواژه ها:

هویت ، سلامت روان در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش