تجزیه و تحلیل شیوه های تدریس نوین در برنامه دروس دوره ابتدایی

درعصر حاضر،با توجه به تاثیرات گسترده علوم و فناوری های نوین بر حوزه های مختلف دانش، سیستم های آموزشی نیز دستخوش تغییرات اساسی شده اند، همچنین با رشد سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات ،نیاز به طراحی برنامه های درسی نوین که متناسب با این تحولات باشد، بیش از پیش احساس می شود . هدف از این پژوهش بررسی روش های تدریس نوین و نقش آنها در ارتقای کیفیت فرآیند یادگیری در آموزش ابتدایی است .که این مطالعه با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی به بررسی شیوه های نوین تدریس در راستای پرورش مهارت تفکر خلاق و یادگیری فعال ؛ از جمله اجرای برنامه درسی مردکا ،استفاده از روش ادغام کتاب معکوس و رویکرد TARL، روش VR و واقعیت مجازی، بکارگیری از پلتفرم YouTube Kids ،هوش مصنوعی و AI، پرداخته و میزان تاثیر آنها را بر یادگیری دانش آموزان تحلیل میکند. یافته های پژوهش نشان میدهد که روش های تدریس نوین که بر تعامل ،خلاقیت، مهارت های حل مسئله و افزایش یادگیری فعال و مشارکتی با پس زمینه استفاده از فناوری های نوین ، تاکید داشته و دستورالعمل هایی را در بکارگیری موارد فوق ،ارائه میدهد . همچنین پیشنهاد میشود ،معلمان و برنامه ریزان آموزشی از راهکاری های اشاره شده بهره ببرند تا شاهد تاثیرات مثبتی در حوزه های گوناگون ازجمله ، درک مفاهیم سطوح مختلف، پرورش تفکر انتقادی و افزایش مهارت های حل مسئله و در غایت بهبودعملکرد درسی دانش آموزان در آینده تحصیلی آنها باشیم.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس نوین ، برنامه درسی ، دوره ابتدایی