تاثیر فضای مدرسه بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان

فضای مدرسه به عنوان یکی از مولفه های اساسی محیط های یادگیری، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری و جهت دهی به رفتارهای اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر فضای مدرسه بر رفتارهای اجتماعی دانش آموزان انجام شده است. برای این منظور، پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با مولفه های فضای مدرسه شامل روابط معلم و دانش آموز، تعاملات همسالان، جو عاطفی کلاس، احساس امنیت، حمایت اجتماعی و عدالت آموزشی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج مطالعات مرورشده نشان می دهد که فضای مدرسه مثبت، حمایتگر و امن می تواند به شکل معناداری منجر به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه، افزایش همکاری، مسئولیت پذیری اجتماعی و تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان شود (Cohen et al., ۲۰۰۹؛ وانگ و همکاران، ۱۳۹۸). همچنین، یافته ها حاکی از آن است که فضای مدرسه نامطلوب، با افزایش رفتارهای ناسازگارانه، افت روابط اجتماعی و بروز مشکلات رفتاری در دانش آموزان همراه است (Thapa et al., ۲۰۱۳؛ حسینی، ۱۴۰۰). در مجموع، این مقاله بر ضرورت توجه برنامه ریزان آموزشی و مدیران مدارس به بهبود فضای مدرسه به عنوان راهبردی موثر در ارتقای رفتارهای اجتماعی دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مدرسه ، رفتارهای اجتماعی ، جو عاطفی مدرسه ، تعاملات اجتماعی ، دانش آموزان